Archive for category: Онлайн-майстерня

24 січня 2022 року Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області розпочав проведення дистанційного курсу “Genial.ly для сучасного педагогічного працівника”. З програмою навчального дистанційного курсу, умовами та необхідними інструкціями щодо початку навчання можна ознайомитись на сайті “Дистанційне навчання НМЦ ПТО у Запорізькій області” https://bit.ly/3IHfe7K 

На курс зареєструвалися 384 педагогічних працівника України з усіх областей України. До навчання приєдналося 216 освітян. Тьютор курсу, методист центру Наталя Осіна  розробила Програму майстер-класу, яка була затверджена директором НМЦ ПТО у Запорізькій області, підготувала відео-інструкції, приклади контентів, практичні завдання.

По закінченню дистанційного курсу за умови виконання практичних завдань учасники отримають електронні версії сертифікату. Загальний навчальний обсяг з теми – 30 академічних годин (1 кредит ЄКТС).

Попередня реєстрація обов’язкова та відкрита до 20 червня 2022 року за посиланням https://forms.gle/L3M1XPZ7JqgzRCcX9

 

Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області розпочинає підготовчу роботу щодо проведення дистанційного навчання педагогічних працівників у 2022 році. До Вашої уваги анонс заходів, які підготували методисти центра.

Відповідно до плану роботи Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області з 06 по 10 грудня 2021 року об’єднав освітян проведенням майстер-класу за темою «Мотиваційні ключі педагога».

Актуальність проведеного майстер-класу полягала у пошуку відповіді на питання: як провести урок, щоб він був особливим та цікавим, та у приверненні уваги до важливої навички сьогодення, а саме навчання впродовж життя.  Впродовж тижня  разом з тьютором майстер-класу, Прокопенко Юлією 97 педагогічних працівників нашої країни активно працювали над пошуком найбільш продуктивної форми організаційної взаємодії зі здобувачами освіти. Учасники майстер-класу ознайомились з перевагами використання методу сторітелінг (storytelling) в освітньому процесі та розглянули  можливості застосування та використання тимбілдінгу (Team building) задля удосконалення професійної компетентності й фахової майстерності.

Не залишилось осторонь питання особистої реалізації педагога,  вивільнення внутрішнього потенціалу та пошуку особистих ресурсів для повноцінного буття в професії. Звичайно, що в наявних умовах самореалізуватися у професії викладача з різних причин вдається не кожному, але вважати, що самореалізація є справою «непід’ємною» для пересічного викладача теж не слід. Сучасне суспільство потребує викладача, який би виконував свою роботу професійно, був упевнений у собі, оптимістично сприймав світ, якому притаманне чуття сучасності в педагогічній реальності. Такий викладач поєднує вузьку спеціалізацію з широким світобаченням та завжди готовий опановувати нові форми, методи, технології навчання і виховання, які підвішують мотивацію педагога. Своєю чергою мотивація самого педагога є одним із факторів які призводять до професійної самореалізації.

Майстер-клас мав практико-орієнтований підхід тому у підсумку учасники поклали в свою педагогічну скарбничку компетентності доцільного  використання опрацьованого  матеріалу.

https://padlet.com/prokopenko02121975/4v2reagoo8co325y

Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізької області з 01 по 05 листопада 2021 року проведено майстер-клас для педагогічних працівників  “Створення та використання інтерактивних робочих аркушів”, на якій зареєструвалося  332 педагога України.

Методист центру, тренер Наталя Осіна  розробила Програму майстер-класу, яка була затверджена директором НМЦ ПТО у Запорізькій області.

Актуальність Програми полягає в тому, що використання інтерактивних технологій, впроваджених на основі компетентнісних підходів,  створюють необхідні передумови високоякісного навчання.

Інтерактивний робочий аркуш являє собою веб сторінку, на якій можна розмістити навчальний матеріал і різного типу завдання для здобувачів освіти. Наприклад, це може бути відео, зображення, текст, на основі яких здобувачі освіти відповідають на запитання і виконують завдання. Можна вставляти зображення і робити їх інтерактивними, додаючи на них мітки з текстом, гіперпосиланнями, запитаннями, вікнами для введення тексту. Запитання можуть бути текстовими, а можуть бути у вигляді аудіофайлів. У багатьох завданнях можна задати відповіді для автоматичної перевірки.

01 листопада 2021 року розпочали навчання 227 педагогічних працівників України приєднавшись до Google Classroom. Для забезпечення ефективного навчання  тренер майстер-класу Наталя Осіна  розробила відеоінструкції, тести, практичні завдання. Ефективний зворотній зв’язок із учасниками був налаштований через системи сповіщень, здачі робіт, отримання приватних консультацій до кожного завдання в середовищі Google Classroom. По закінченню навчання учасники отримали теоретичні знання та практичні навички відповідно до теми, створили власні інтерактивні робочі аркуші, отримали навички створення інтерактивних робочих аркушів за допомогою різноманітних Інтернет-ресурсів, таких як Wizer.Me, Live Worksheets, Formative.

Електронні версії сертифікату кількістю 6 академічних годин (0,2 кредиту ЄКТС) отримали 146 освітян України.

Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області вітає всіх педагогічних працівників, які опанували теоретичну та практичну частини майстер-класу та отримали сертифікат. Дякуємо всіх за участь та запрошуємо на наступні дистанційні курси та майстер-класи.

Ознайомитись з відгуками учасників майстер-класу можна на дошці Padlet.

Початок ХХІ століття – це період стрімкого розвитку та становлення інформаційного суспільства, в основі якого лежить вибуховий розвиток інформаційних технологій. За таких умов радикально змінюється функціонування освітньої системи.

Пріоритетом розвитку освіти є впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, що забезпечують удосконалення навчально-виховного процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві. З розвитком інформаційних технологій зростає їх роль та використання  у сфері освіти.

Педагогічні працівники мають розуміти, як цифрові технології можуть підтримувати комунікацію, співпрацю, творчість та інноваційність, усвідомлювати їх функціональні особливості, обмеження, наслідки та ризики використання; загальні принципи, механізми та логіку, що лежать в основі створення цифрових сервісів, які постійно розвиваються, а також знати основи функціонування та використання різних цифрових пристроїв, комп’ютерних програм та мереж.

30 травня 2021 року Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області завершив проведення дистанційного курсу “Цифрові інструменти сучасного педагогічного працівника”, якій тривав три тижні. 360 педагогічних працівників України приєдналися до Google Classroom та розпочали навчання 11 травня 2021 року. Осіна Наталя, методист центру, тренер курсу, провела 8 прямих трансляцій з елементами тренінгу на каналі YouTube, під час яких продемонструвала 28 Інтернет-ресурсів для роботи педагога, надала відповіді на запитання.

Учасники дистанційного курсу здобули практичні навички щодо створення та використання інтерактивних дидактичних матеріалів, інтелект-карт, стрічок часу, електронних книг, електронних інтерактивних дошок, інтерактивних відео, інфографіки, пазлів, кросвордів та ребусів; створили власні електронні освітні матеріали.

Електронні версії сертифікату кількістю 30 академічних годин (1 кредит ЄКТС) отримали 260 освітян України.

Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області вітає всіх педагогічних працівників, які опанували теоретичну та практичну частини дистанційного курсу та отримали сертифікат. Дякуємо всіх за участь та запрошуємо на наступні дистанційні курси та майстер-класи.

Ознайомитись з відгуками, пропозиціями та роботами учасників можна на дошці Padlet